每個人的母親都是獨一無二的，是值得贊揚和書寫的。并不是每個人都有能力為自己的母親書寫一部書，可何惠琴做到了。

在《母親》這本書里，何惠琴以時間為線，用平實的語言，飽滿的真情書寫了母親短暫而悲苦的一生。故事的情節(jié)并不復(fù)雜，講述母親的出生、成婚、生子到失去丈夫，最后遠(yuǎn)離孩子，因思念而又悲苦地去世，短暫的一生，既是母親個人的一生，也是那個苦難時代的縮影。

母親出生在苦難的歲月里，好不容易到了談婚論嫁的年紀(jì)，等待她的卻是一場偷梁換柱的婚姻。在新婚當(dāng)天她發(fā)現(xiàn)來相親的“何天”和與她成婚的何天并不是同一個人，這種事任誰都受不了。

(資料圖片)

原來真實的何天從小就有病，其父親何老三為了能使這樁婚事完成，在相親的時候讓何天的三哥何邊代替何天來相親，而何天又早早過繼給了何老三的弟弟何老五。何老五一生未娶，人也比較老實，何天的婚姻大事還得聽從何老三的安排。

直到成婚這天，母親春花才發(fā)現(xiàn)不對勁?？山Y(jié)婚是人生的大事，不是兒戲。她忍了下來，足見她是一個懂道理、識大體的人。

誰知何天盡管是個病身子，不能干重活，但生活還能自理，人也很善良。上過小學(xué)，在合作社當(dāng)文書，還兼任會計。新婚當(dāng)晚，他對母親和盤托出所有事，他知道母親很委屈，準(zhǔn)備第二天送母親走。并且對母親體貼入微，關(guān)心又同情。正因為這樣，深深打動了母親，母親決定留下來，和何天好好過日子。

事實證明，母親的選擇是正確的。何天明事理、愛讀書，是一個知書達(dá)理的文化人?；楹笏€教母親識字讀書，提高文化水平，小日子過得不錯，很快她們就有了兩女一男三個孩子。而作者本人就是這第二個女孩——丑女。

可不幸的是，何天最終因病去世，給母親帶來了巨大的打擊。為了三個孩子，母親打起精神，艱難地過著日子。

誰知母親的父親讓母親改嫁，一方面是由于當(dāng)初這樁婚姻是何家欺騙了他們吳家。另一方面，也是想再有一筆彩禮錢。

母親態(tài)度很堅決，不愿和三個孩子分開?？赏夤咽樟藙e人的彩禮，還用這彩禮錢給孫子娶了媳婦，自然還不了人家，他多次上門相逼，最后想出了做倒插門女婿的主意。別無選擇的母親為了不離開孩子，只好做出讓步，讓一個叫王拐子的人住進(jìn)了家里。王拐子是華池人，前妻因病去世，他是一個游手好閑的人。

過了一段時間，他的本性就表現(xiàn)出來了，還打罵孩子。后來不但嫌棄三個孩子，也不愿在何家塬生活，要母親一個人和他一起回華池。盡管母親一百個不愿意，可她也沒有辦法，最后只得丟下三個孩子去了華池。這一去就再也沒有見上孩子們的面，也由于長期思念孩子，積勞成疾，得了肺結(jié)核，卻因得不到及時救治，最終病死。

在人物的塑造上，作者突出了他們各自的特點，或精明，或愛財，或善于計較，或老實本分，對整個小說起到了一定的鋪墊作用。

另外，小說中對隴東地區(qū)的婚喪嫁娶及風(fēng)俗進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫，既增加了可讀性、趣味性，也更好地宣傳和推廣了隴東地區(qū)的風(fēng)土人情，使小說更加充實豐滿，好看耐讀，達(dá)到了故事性、可讀性與藝術(shù)性的完美結(jié)合。

（作者：田治江）

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